Continuità all’I.C. “Antonio Gramsci”: un ponte per il futuro.

Laboratori, progetti e didattiche innovative sperimentati dagli alunni della Marconi in visita alla Gramsci.

Gli alunni della scuola primaria Marconi nel mese di novembre sono stati protagonisti di avvincenti attività laboratoriali previste all’interno del progetto continuità in collaborazione con gli studenti e i docenti della scuola secondaria di primo grado.

Il progetto continuità del nostro Istituto si prefigge importanti obiettivi formativi: attuare un vero processo-ponte per gli alunni dei diversi ordini di scuola costituito da esperienze in comune. 

Tale proposta ha la funzione di accompagnare i ragazzi nel delicato passaggio dalla scuola primaria alla secondaria di primo grado, da sempre momento denso di dubbi ed interrogativi anche per le famiglie. 

Per queste ragioni il progetto offre momenti di supporto, attenzione e dialogo attraverso un approccio guidato ai luoghi, alle modalità organizzative, ai nuovi insegnanti e compagni che gli alunni incontreranno da qui a pochi mesi. 

QUI DI SEGUITO ILLUSTREREMO I VARI LABORATORI

I bambini della Marconi sono stati coinvolti nelle numerose attività previste all’interno del progetto lettura d’Istituto che rappresenta un continuum educativo ed affettivo ormai consolidato da molti anni. 

Ad accogliere gli alunni nell’Aula Magna le professoresse Barbara e Cinzia Pedrazzi e i ragazzi della sezione D che per l’occasione si sono cimentati nelle vesti di attori. 

Come per magia dalle pagine di un libro i protagonisti delle storie più amate di tutti i tempi hanno preso vita trasformando l’aula in un palcoscenico da sogno.

La rappresentazione teatrale scritta dagli stessi ragazzi della scuola media ha avuto la finalità di sottolineare l’importanza delle storie, dei racconti perché ci rendono più empatici, più disposti a comprendere e ad ascoltare gli altri, più capaci di riconoscere i nostri sentimenti e le nostre paure.

La recitazione è una delle strategie presenti nel progetto lettura ed è particolarmente amata da tutti gli studenti.

Si configura, infatti, come una vera e propria metodologia didattica capace di combinare aspetti relazionali, culturali e dialettici con cui è possibile consolidare l’autostima negli studenti, oltre a consentire il successo del cooperative learning delle classi coinvolte in questa autentica manifestazione artistica.

Dopo aver vissuto questo coinvolgente momento gli alunni della scuola primaria sono stati accompagnati nella Biblioteca Scolastica che ha suscitato immediatamente stupore e meraviglia. 

La biblioteca rappresenta un luogo di apprendimento, innovazione ed inclusione, promuovendo la lettura, facilitando l’accesso a cultura ed informazione e fornendo risorse per lo sviluppo del pensiero critico.

All’interno della biblioteca scolastica i bambini hanno potuto ammirare la mostra permanente dei lavori creativi realizzati negli anni dagli alunni della scuola secondaria: libri fisarmonica, libri in una scatola, lapbook, pop up, libri lampada, libri in foglio, libri tunnel fino ad arrivare a delle vere e proprie installazioni che ricordano al visitatore la magia della lettura e la meraviglia delle pagine stampate.

I ragazzi più grandi hanno illustrato diverse strategie presenti nel progetto lettura d’istituto ed hanno proposto ai bambini della primaria un laboratorio creativo sulla mail art.

Ognuno di loro ha ricevuto una busta da decorare con all’interno una lettera di benvenuto scritta dagli alunni della Gramsci e degli acchiappasogni come simbolo di accoglienza.

Il sogno che rappresenta il filo conduttore del progetto lettura 2025-2026 ha accompagnato l’incontro rendendolo unico e speciale.

Nel corso delle mattinate del 4 e dell’11 novembre, gli alunni delle classi quinte della scuola primaria hanno potuto partecipare anche alle attività proposte nel laboratorio linguistico dell’Istituto accompagnati dalle professoresse Velia Farina e Ada Catalano e dal professor Valerio Filippi.

Nel laboratorio sono stati mostrati i lavori prodotti dagli alunni della scuola nelle due lingue straniere oggetto di studio (inglese e spagnolo), come lapbook, brochure di viaggio, modellini riguardanti diversi campi lessicali; lavori nei quali gli alunni trasferiscono le abilità e le conoscenze acquisite degli argomenti affrontati in classe, esprimendo la propria creatività in modo laboratoriale e digitale.

L’aula è dotata di Digital Board, Chromebook, casse acustiche, visori, strumenti per realizzare i podcast, tutto ciò per consentire agli studenti di apprendere le lingue straniere in modo coinvolgente, immersivo e attivo.

La professoressa Farina, che già conosceva molti alunni delle classi quinte della scuola primaria Marconi in quanto ogni anno li prepara per la certificazione Trinity, ha accolto insieme ad alcuni suoi alunni delle classi terze della scuola secondaria gli alunni della primaria mostrando loro molti lavori laboratoriali e digitali svolti dai ragazzi della secondaria.

I professori Catalano e Filippi hanno introdotto le attività in lingua spagnola avvalendosi della collaborazione di alcuni loro studenti. Inizialmente gli alunni della scuola secondaria si sono presentati in lingua, mostrando le loro abilità orali, coinvolgendo gli studenti delle classi quinte della primaria, con domande relative alle esposizioni ascoltate. 

I docenti hanno proposto differenti attività utilizzando metodologie come la Gamification  e applicazioni digitali quali Learning Apps, Wordwall, Profedele, che permettono agli studenti di apprendere e rafforzare i contenuti studiati in modo dinamico, ludico e partecipativo.

Infine, gli insegnanti e gli alunni della scuola secondaria hanno salutato gli allievi della Primaria con la canzone “Veo Veo”, canzone divertente e trascinante.

Nelle mattinate del 18 e del 25 novembre, il laboratorio immersivo di Lingue, Lettere e Podcasting si è trasformato in una porta verso nuovi mondi. La Prof.ssa Marilena Ferraro, docente di lettere e Animatore Digitale dell’Istituto, ha accolto gli alunni della scuola Marconi per un viaggio didattico senza precedenti.

Grazie ai visori ClassVR, i ragazzi si sono letteralmente immersi nelle fiabe, vivendo un’esperienza di storytelling in 3D unica nel suo genere. Ma la tecnologia non si è fermata alla realtà virtuale: gli studenti hanno poi interagito con un chatbot educativo, appositamente addestrato dalla docente per guidarli nell’apprendimento attraverso l’Intelligenza Artificiale.

Questa attività rappresenta una tappa fondamentale del progetto “Ponte Digitale”, un percorso di continuità progettato in sinergia con le insegnanti della scuola primaria. Un modo costruttivo e affascinante per unire tradizione letteraria e innovazione tecnologica, accompagnando gli alunni verso il futuro della scuola.

Le docenti Barretta, Fratto e Cadili hanno accolto i bambini e le bambine nel laboratorio di Arte e Tecnologia dell’Istituto, dotato di digital board e di arredi per promuovere le attività di gruppo.

Qui gli studenti hanno potuto vedere i lavori svolti dagli alunni della Gramsci, con i quali è stata allestita una mostra.

Inoltre è stata proposta un’attività per mettere in gioco le proprie manualità e creatività: i bambini hanno realizzato i modelli tridimensionali delle camerette dei propri sogni; grazie all’uso di carta, forbici e colori hanno scoperto come trasformare un disegno in due dimensioni in uno a tre dimensioni.

Ognuno ha personalizzato il proprio lavoro seguendo le proprie passioni ed i propri gusti. Gli alunni hanno lavorato in gruppi grazie ai tavoli disposti ad isole, potendo confrontarsi e scambiarsi i materiali.

L’Istituto Comprensivo “A. Gramsci”  ha ospitato una grande iniziativa dedicata alla musica, intitolata ARTLAB MUSIC.

Progetto nato nel 2015, idea della prof.ssa Roberta Barbera, questo  evento rappresenta la conclusione naturale del progetto per la Continuità “Vieni a suonare con noi!  specificatamente rivolto agli alunni della scuola primaria Marconi appuntamento del giovedì pomeriggio dal 16 ottobre al 13 novembre.

Le attività musicali di ARTLAB MUSIC si sono svolte nelle mattine di sabato 22 e 29 novembre, presso i locali del plesso Gramsci in via Marco Aurelio. L’iniziativa era indirizzata agli alunni e alle alunne frequentanti le classi quinte di tutte le scuole primarie di Aprilia.

Progetto alimentato  dall’esperienza dei docenti di strumento del percorso ad Indirizzo Musicale della Secondaria,  un team affiatato  composto dai professori  Roberta Barbera ( Flauto Traverso) , Stefano Catena( Tromba e coordinatore del Corso), Oscar Di Raimo ( Violino) , Gloria Santarelli  ( Violino), Joanna Lukaszewicz ( Pianoforte).

Il Corso ad Indirizzo musicale istituito dall’anno scolastico 1991/92, è diventato  per il territorio di Aprilia un punto di incontro, polo musicale  e fucina di tantissimi  talenti musicali. Le lezioni di Flauto traverso, Tromba, Violino e Pianoforte si svolgono nelle ore  pomeridiane e sono totalmente gratuite in quanto fanno parte delle materie curriculari.

Nelle due mattinate dedicate alle lezioni concerto e ai laboratori musicali, si sono esibiti alcuni  alunni del Corso, trombettisti, flautisti, pianisti e violinisti felici di  dimostrare quanto imparato, alcuni in pochi mesi ,altri, i più “ anziani, in questi due anni. 

Tutti hanno  raccontato la loro esperienza e  sottolineato quanto sia divertente  con la Musica diventare una grande squadra suonando insieme.

Inoltre, il laboratorio di animazione musicale ha offerto ai bambini la possibilità di provare gli strumenti insegnati nel corso, svolgere attività pratiche per esplorare ritmo, armonia ed espressione corporea, lavorare sul ritmo con le percussioni. esercitarsi su coordinazione e psicomotricità, cantare e creare coreografie.

I partecipanti hanno dato sfogo alle loro emozioni divertendosi tantissimo. Un’esperienza che rimarrà impressa nella loro memoria, perché la Musica fa parte della vita di ognuno di noi ed è un canale di comunicazione potentissimo capace di   aggregare  emotivamente gli individui. Cosa sarebbe un mondo senza  MUSICA ?

Alla fine degli incontri ai bambini è stato consegnato un attestato di partecipazione come ricordo dell’esperienza.

Ultimo appuntamento musicale del 2025 il Concerto di Natale del 18 dicembre ore 19.00  al quale parteciperà il CORO Marconi composto da  tutti i bambini e le bambine delle classi quinte della primaria  che si esibiranno  accompagnati dall’Orchestra del corso ad indirizzo musicale presso la Chiesa  di San Michele Arcangelo.

Alla scoperta delle Scienze con i docenti

Il cuore della visita si è svolto nel Laboratorio di Scienze, un luogo magico dove la teoria sui libri prende vita. Qui, gli alunni sono stati guidati con passione dal team dei docenti di matematica e scienze composto dai professori Bonanni, Sorrentino, Carusone, Minucci, Maciariello e Sciatta.

Grazie alla loro supervisione e al supporto degli alunni della Gramsci, i bambini della Marconi hanno potuto osservare da vicino e sperimentare in prima persona:

• Lo Scheletro Umano: Gli alunni hanno esplorato l’anatomia umana attraverso l’osservazione dei modelli scolastici, toccando con mano la struttura che ci sostiene e imparando i nomi delle ossa principali in modo interattivo.
• La Capillarità: Non è mancato lo stupore di fronte agli esperimenti sulla capillarità, fenomeno fisico fondamentale per la natura. I bambini hanno osservato come i liquidi riescano a risalire attraverso tubicini sottili o materiali porosi, comprendendo meglio come le piante si nutrono.

Durante il percorso, i bambini hanno avuto anche l’opportunità di osservare i lavori svolti dagli alunni della secondaria, traendo ispirazione dai progetti scientifici e artistici esposti nelle aule, un’anticipazione di ciò che impareranno nel loro futuro percorso scolastico.

Il momento forse più significativo, che ha unito matematica, arte e generosità, è stato l’attività dedicata alla Costruzione del Metro Quadrato in Pixel.

L’attività mirava a rendere concreto un concetto geometrico astratto. Utilizzando la tecnica della Pixel Art, è stato costruito un metro quadrato fisico. La particolarità di questo momento è risieduta nella collaborazione: il grande pannello è stato allestito e rifinito con cura dagli alunni della Secondaria Gramsci per essere ufficialmente donato ai piccoli della Primaria Marconi.

Questo dono non è solo un utile strumento didattico che i bambini porteranno nelle loro classi, ma rappresenta simbolicamente il passaggio di testimone e l’accoglienza calorosa che la scuola media riserva ai nuovi arrivati.

Le immagini dei minori pubblicate su questo blog sono utilizzate in conformità con il consenso fornito all’inizio dell’anno scolastico dai genitori o dai tutori legali degli studenti, disponibile al link https://icgramsciaprilia.edu.it/privacy/435-liberatoria-per-utilizzo-immagini come previsto dalle normative GDPR e dalla legge italiana sulla privacy.