Giochi Matematici del Mediterraneo: premiazione all’Istituto Gramsci
Premiazione dei vincitori della finale d’Istituto dei Giochi Matematici del Mediterraneo
Il giorno 10 febbraio 2026, la Dirigente Scolastica, Simona Venti, ha premiato gli alunni vincitori della finale di Istituto dei Giochi Matematici del Mediterraneo, organizzati dall’Accademia Nazionale “Alfredo Guidi” e giunti alla sedicesima edizione.
La competizione è suddivisa in varie fasi, due delle quali si sono svolte presso il nostro Istituto. La prima fase, che si è svolta il 6 novembre 2025, ha coinvolto tutti gli studenti della Scuola Secondaria e tutti gli alunni delle classi quarte e quinte della Scuola Primaria Marconi, permettendo a ben 134 alunni della Secondaria e a 50 alunni della Primaria di accedere alla seconda fase, la finale di Istituto, che si è tenuta il 4 dicembre 2025. Numeri importanti che dimostrano come i ragazzi abbiano accolto questa attività, con entusiasmo e partecipazione.
Gli alunni premiati sono:
Dario B., Giulio F. e Matteo T. (classi quarte primaria);
Daniele G., Luca L. e Ilaria P. (classi quinte primaria);
Isabella B., Linda C., Gabriele F. e Giuseppe P. (classi prime secondaria);
Alessandro C., Matei Alex D., Sofia F. e Tanveer S. (classi seconde secondaria);
Gabriele A., Carlo Olimpio C., Matteo I., Davide M. e Davide S.(classi terze secondaria).
Con questa premiazione la Dirigente ha voluto augurare un grande “in bocca al lupo” sia ai piccoli della Marconi, presso l’Aula Magna, sia agli alunni delle medie, presso la Presidenza, in vista della prossima fase, la finale regionale, che si terrà ad Anzio il 7 marzo 2026.
L’Istituto Comprensivo Gramsci da vari anni promuove attività di questo tipo, volte a incoraggiare gli alunni a dare spazio ai propri talenti e alle proprie inclinazioni, trasformando la curiosità in competenza. Non è un caso che ogni anno gli studenti dell’IC Gramsci si qualifichino ai Giochi Matematici del Mediterraneo e alle Olimpiadi di Problem Solving, contesti in cui il pensiero logico, creativo e divergente trova terreno fertile.
Questo avviene grazie anche alla formazione continua dei docenti, che proprio in questi mesi saranno impegnati in un percorso di formazione specifica sulla plusdotazione intellettiva, finalizzato a riconoscere precocemente i diversi profili di funzionamento cognitivo, a prevenire il rischio di sotto-rendimento e a progettare percorsi realmente personalizzati.
Le immagini dei minori pubblicate su questo blog sono utilizzate in conformità con il consenso fornito all’inizio dell’anno scolastico dai genitori o dai tutori legali degli studenti, disponibile al link https://icgramsciaprilia.edu.it/privacy/435-liberatoria-per-utilizzo-immagini come previsto dalle normative GDPR e dalla legge italiana sulla privacy.
